队伍状况及人才培养

本实验室四个研究方向固定研究人员29人，其中正教授10人，副教授15人，讲师4人，其中有博士学位18人，硕士学位8人，博士生导师3人，硕士生导师12人，形成了一个完整的人才梯队。研究人员全部为预防兽医学科及动物性食品安全方面的中青年专家，是一支年富力强、富有朝气、知识结构、年龄结构、职称结构和学历结构都比较合理的中青年学术队伍。

在人才培养方面，五年来共招收硕士研究生128人，授予学位49人，考取博士研究生16人。在研究生的教育教学上，学科点成立了硕士生培养导师组，在导师组的统一指导下，确定硕士生培养方案，并对硕士生毕业论文的选题、设计和开题报告，进行详细讨论和严格审核，确保论文的选题合理和方案可行。在严格毕业论文答辩程序的同时，注重论文的质量和层次，以便培养出真正合格的硕士研究生。

实验室面向国内外开放，加强与国内外相关机构的交流与合作，充分发挥实验室学术委员会和学科带头人的作用，发挥联合的优势，力争在学术研究上有所突破。积极进行管理创新，形成固定研究人员和客座研究人员相结合，信息资源共享，联合攻关的实验室管理特点,

在吸收进室研究人员时，从所依托的重点学科或课题符合本室研究方向的教师中再挑选部分优秀人员组成固定研究人员，保障实验室的快速发展。在固定研究人员中，副教授以上职称或研究生导师应占80%以上。他们所承担的课题既需要大批研究人员参与，也需要博士生、硕士生的参与，在完成课题同时，培养出一批高素质的优秀人才、学术骨干和学科带头人，也培养出一批博士生、硕士生。到2006年，实验室计划培养博士生20人、硕士生150人。实验室积极创造条件，引进培养相结合，稳定科研队伍。根据进室研究人员的年龄、专业结构，按三个方向进行优化组合，形成一支富有朝气、开拓进取的科研队伍，并形成以博士生、硕士生导师为核心、中青年研究人员为骨干、研究生为主体的科研梯队。到2006年底，我室固定研究人员计划达到36人左右。利用重点实验室的学科背景、资源人才优势，促进优势学科间的联合和学科间的交叉发展。除了使预防兽医学科得到交叉发展外，还对其他学科进行开放，辐射到其它学科，促进这些学科的发展和人才培养。学校把重点实验室当作推动学科发展、提高综合办学能力的大事来抓，以实验室的建设、发展带动学科建设与发展，加强人力、物力、财力投入，形成实验室建设与学科建设间的良性互动与循环。积极学习华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室、农业部农业微生物重点实验室在管理方面的成熟经验，并选择性引进、消化，在实验中总结探索；建立起一整套严格有序的规章制度，创新建立一套行之有效的高效率运行机制，实现“强强联合、统一管理、分级负责、责任到人、人人参与、全面开放、固定与流动有机结合、激励与淘汰并举”的高效率管理模式。